Em assembleia geral realizada na manhã desta terça-feira (18), na sede do Sintero Regional Cone Sul, em Vilhena, os trabalhadores da educação estadual rejeitaram as propostas apresentadas pelo governo de Rondônia por meio da Mesa Estadual de Negociação Permanente (Menp). A reunião contou com expressiva participação de filiados, que demonstraram insatisfação diante das propostas discutidas.

Durante o encontro, foi feita a leitura da ata da última reunião entre o Sintero e a Menp, realizada em Porto Velho. Entre os pontos apresentados pelo governo estão: Implementação do Piso Nacional do Magistério na carreira de professores e técnicos a partir do mês de abril; Auxílio-alimentação no valor de R$ 500,00, com proposta a ser enviada à Assembleia Legislativa e previsão de implantação em agosto; Auxílio-transporte, cuja proposta será apresentada em julho, também com expectativa de início em agosto;Sobre a gratificação por titularidade, a SEDUC ficou de elaborar um estudo até julho, que será submetido à categoria para análise.

No entanto, segundo os servidores presentes na assembleia, as propostas foram consideradas insatisfatórias e não contemplam as reivindicações da categoria, especialmente no que diz respeito à valorização dos profissionais da educação e às perdas salariais acumuladas nos últimos anos.

A dirigente regional do Cone Sul, professora Lívia Maria, destacou que a rejeição também se repetiu na assembleia realizada no município de Cerejeiras, reforçando a unidade e a mobilização da classe. “A categoria vai avaliar com responsabilidade e cobrar um novo posicionamento do governo estadual. As propostas apresentadas não atendem às expectativas dos trabalhadores”, afirmou Lívia.

A Executiva Estadual do Sintero deve se reunir ainda na tarde desta terça-feira (18) para deliberar os próximos encaminhamentos da luta da categoria. Novas mobilizações e ações de pressão ao governo podem ser anunciadas nos próximos dias.

Postostas do Sintero 

Entre as principais reivindicações do Sintero que integram a campanha salarial deste ano, estão; Reajuste do piso salarial: Reivindicação de 6,27% de aumento a partir de abril; Inclusão de técnicos e técnicas no reajuste: Equiparação do percentual entre as funções; Gratificação por diferenciação de níveis: Proposta de 25% para corrigir desigualdades entre técnicos e técnicas;Aumento da gratificação de titularidade: Valorização dos profissionais com formação acadêmica; Equiparação do auxílio-alimentação: Atualização do valor, que não é reajustado desde 2014; Criação de auxílio-transporte adequado: Proposta de benefício para quem cumpre dois a três turnos de trabalho.

Porto Velho sediou um importante evento sobre inovação educacional em Rondônia: a “Jornada Maker: Novas Experiências na Educação”. O curso aconteceu entre os dias 11 e 14 de março; reuniu professores envolvidos com a mediação tecnológica no estado e contou com a presença do renomado professor doutor André Raabe, da Universidade do Vale do Itajaí (Univali), especialista em cultura maker e tecnologia educacional.

O curso abordou diversas aplicações práticas da tecnologia na educação, desde a criação de projetos até o uso de ferramentas digitais para promover inclusão e acessibilidade. Durante a jornada, os professores aprenderam a utilizar a tecnologia para personalizar o aprendizado, tornando-o mais engajador e significativo para cada estudante.

CULTURA MAKER

É um movimento que valoriza a criação, experimentação e aprendizagem prática, incentivando a ideia de que qualquer pessoa pode construir ou consertar objetos. Inspirada no movimento “Do It Yourself” (Faça Você Mesmo), a cultura maker se tornou uma tendência educacional que promove a criatividade, o trabalho em grupo, a resolução de problemas e o pensamento crítico. Nesse viés, procura empoderar os indivíduos, especialmente os estudantes, a serem protagonistas de seu aprendizado, estimulando a exploração ativa de conceitos científicos e tecnológicos de maneira prática e envolvente.

Entre as atividades típicas da cultura maker, destacam-se:

• Montagem estrutura robótica,
• Criação de protótipos, utilizando impressoras 3D,
• Construção de circuitos eletrônicos, projetos de reciclagem, e
• Participação em feiras de ciência
• Além disso, a cultura maker oferece oportunidades de integração entre diferentes áreas do conhecimento, como matemática, física, biologia e informática, promovendo assim, uma aprendizagem mais dinâmica e conectada às necessidades e desafios contemporâneos.
• PROFESSORES DA MEDIAÇÃO TECNOLÓGICA EM DESTAQUE
  

  O curso reuniu professores envolvidos com a mediação tecnológica no estado

  A coordenadora da Mediação Tecnológica da Seduc, Daniele Brasil, destacou que, um dos pontos altos da jornada foi a participação ativa dos professores de mediação tecnológica do estado, que conta com 26 professores ministrantes, incluindo mestres, doutores e pós-doutores da rede estadual. Ela ressaltou que esses profissionais, responsáveis por disseminar o conhecimento nas escolas de Rondônia, tiveram a oportunidade de trocar experiências com o professor doutor André Raabe, aprimorando seus conhecimentos e fortalecendo a rede de colaboração entre os profissionais da área.

  “Foi uma imersão na cultura maker, visto que esses professores são responsáveis por seis mil estudantes do estado, incluindo indígenas, ribeirinhos, quilombolas e alunos das áreas rurais. Eles precisam estar capacitados para repassar esse conhecimento como multiplicadores aos professores nas unidades escolares, de modo que possam trabalhar junto aos estudantes”, explicou.

  O professor de Física da Mediação Tecnológica, Maicon Maciel, acrescentou a relevância de participar da jornada. “Para mim, foi mais uma oportunidade de formação continuada. É um conhecimento além do que já trabalho em sala de aula. Tivemos a oportunidade de estar com um doutor na temática maker, que nos apresentou referenciais bibliográficos atualizados, e práticas regionais diferentes das nossas. Nós, nortistas, temos práticas de física e aplicações diferenciadas, pois nosso público é distinto, e vale sim uma reflexão sobre tudo o que o professor André Raabe nos trouxe. Foi muito enriquecedor”, pontuou.

• Com informações da Secom

O Sintero – Regional Cone Sul realiza nesta terça-feira, dia 18, uma assembleia geral com os profissionais da educação da rede estadual. O encontro acontece a partir das 9h30, no auditório do sindicato em Vilhena, e deve reunir trabalhadores da ativa e aposentados para tratar de assuntos relevantes para a categoria.

Durante a assembleia, os dirigentes sindicais irão repassar os informes sobre a reunião realizada com Mesa Estadual de Negociação Permanente (MENP), além de encaminhar as deliberações que serão levadas ao governo do Estado no dia 25 de março, data que está sendo chamada pelo sindicato de “Dia D” – quando importantes decisões deverão ser tomadas com base na mobilização da categoria.

A direção do Sintero convida toda a categoria a participar ativamente da assembleia e reforça a importância da união neste momento decisivo para garantir avanços nos direitos e nas condições de trabalho dos profissionais da educação.

A presidente do Sintero, professora Dioneida Castoldi, informa que, durante o evento, será  reforçada as pautas para 2025, com foco na valorização dos trabalhadores e trabalhadoras em educação. Entre as principais reivindicações que integram a campanha salarial deste ano, estão:

• Reajuste do piso salarial: Reivindicação de 6,27% de aumento a partir de abril;
• Inclusão de técnicos e técnicas no reajuste: Equiparação do percentual entre as funções;
• Gratificação por diferenciação de níveis: Proposta de 25% para corrigir desigualdades entre técnicos e técnicas;
• Aumento da gratificação de titularidade: Valorização dos profissionais com formação acadêmica;
• Equiparação do auxílio-alimentação: Atualização do valor, que não é reajustado desde 2014;
• Criação de auxílio-transporte adequado: Proposta de benefício para quem cumpre dois a três turnos de trabalho.